5月25日是“全國大中學生心理健康日”，網上對于校園心理問題的關注度越來越高。近日，一張《青島市中學生抑郁癥狀現況及影響因素分析》的論文截圖在網上引發關注，因為論文分析結果顯示，青島市中學生抑郁癥狀檢出率為58.21%！這遠高于此前我們所知的中學生抑郁癥狀檢出率。

這篇論文發表于2024年7月第32卷第7期的《中國兒童保健雜志》上，標題為《青島市中學生抑郁癥狀現況及影響因素分析》。論文研究者采用分層隨機抽樣的方法，于2019、2020年在山東省青島市所有區縣對7所學校的7765名中學生進行問卷調查，最終納入有效樣本7749名，其中男生4036人（52.08%），女生3713人（47.92%）；初中生4365人（56.33%），高中生2883人（37.20%），職高生501人（6.47%）。

研究顯示，青島市中學生抑郁癥狀檢出率為58.21%。高中階段是青少年抑郁癥狀檢出的危險因素，而職高階段是抑郁癥狀檢出的保護因素，推測高中生相較于職高學生，面臨著更大的大學升學壓力。學習壓力大的高中生更可能因為學習成績問題，逃避現實，導致抑郁癥狀的出現 。

抑郁癥是普遍的公共衛生問題之一，青少年正處在成長的過渡時期，生理和心理都在發生著急劇變化，抑郁等心理問題可能對其終生帶來不可逆的創傷。近年來，抑郁癥的患病率逐年上升，已經成為影響青少年心理健康的主要因素之一。

促進學生身心健康、全面發展，已經成為群眾關切、社會關注的重大課題。實際上，黨和國家一直以來高度重視學生心理健康問題，采取了一系列措施，發布了諸多文件，守護年輕一代健康成長。黨的報告就明確提出，重視心理健康和精神衛生。2023年4月，十七部門印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》。

各地高校和研究機構也做了大量工作，致力于探索學生可能出現的心理健康問題的主因和機制。北京大學醫學人文學院與惠斯安普攜手，打造“心身健康管理實驗室”，并結合功能醫學健康管理設備，開展“高校師生健康管理”“高校師生心理健康管理”等方向的實踐和課題研究，為高校提供高水平的心身健康管理工作指引。

 但也要看到，國內很多地區經濟發展水平不同，尤其是中小學，對校園心理健康問題的重視程度遠遠不夠。如上海和北京這樣的一線城市，幾乎每所中學都配備了心理健康教室，絕大多數高校也引入了心理健康中心；可是很多地區的中學可能和青島狀況類似，如果不做主動篩查或抽查，永遠無法掌握學生心理健康實際情況。 

其實，在校園開展心理健康篩查十分必要。學校作為青少年的主要活動場所，在學生心理健康問題防治工作中具有先天優勢。而且，科學、高效的心理健康評測系統，有望幫助很多學校破解心理健康篩查評測的難題。

集成綜合量表、腦電分析、心率變異性評測等多種技術手段的多模態精神壓力分析系統，可以對學生進行系統、科學、精準的心理評測。這種評測的形式是“人機互動”，對學生來說更具有趣味性和科學性，可以減輕學生接受心理健康評測的壓力，提升心理健康評測的依從性。

多模態精神壓力評測分析系統

基于多模態精神壓力評測分析系統建設的校園心理健康評測工作站，可以滿足學校集體篩查的需求。其多人同時檢測設計，可以極大提高篩查效率與覆蓋面，使得學校能夠在短時間內完成對學生群體的初步篩查，快速鎖定可能存在心理問題的學生群體。由于心理健康評測面向所有學生，因此不存在所謂“污名化”的顧慮，而且可以提高評估效率與覆蓋面，確保每位學生都能得到及時的心理健康關注。

心理健康評測系統不僅為教師和家長提供全面了解學生心理狀況的窗口，更為學校制定針對性干預措施、優化心理健康教育資源配置提供堅實的數據支撐。通過精準評估、科學預警與及時干預，有望構建起更加科學、高效、全面的校園心理健康工作體系，有效降低學生心理問題的發生率，為他們的健康成長撐起一片藍天。