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天津夢祥原科技有限公司

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實驗指導書-LED/LD發光角綜合測試儀

閱讀:1828      發布時間:2022-6-16
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LED特性參數、伏安特性測量實驗

LED是利用化合物材料制成pn結的光電器件。它具備pn結結型器件的電學特性:I-V特性、C-V特性和光學特性:光譜響應特性、發光光強指向特性、時間特性以及熱血特性。本實驗主要介紹LED的電學特性,其光學特性會在后面的實驗中介紹。

1. 實驗目的

通過本實驗,了解掌握LED的電學特性參數及其測量方法,為應用LED奠定基礎。

2. 實驗器材

① 光電技術應用開發綜合實驗平臺 1

② 紅色、綠色、藍色、白色LED各一只

③ LED光源實驗裝置1個;

④ 連接線若干;

3. 基礎知識

1LED電學特性

1.1  I-V特性  表征LED芯片pn結制備性能主要參數。LEDI-V特性具有非線性、整流性質、單向導電性,即外加正偏壓表現低接觸電阻,反之為高接觸電阻。  

1)正向死區:(圖oaoa′段)a點對于V0 為開啟電壓,當VVa,外加電場尚克服不了因載流子擴散而形成勢壘電場,此時R很大;開啟電壓對于不同LED其值不同,GaAs1V,紅色GaAsP1.2VGaP1.8VGaN2.5V

2)正向工作區:電流IF與外加電壓呈指數關系

IF = IS (e qVF/KT 1)   -------------------------IS 為反向飽和電流 。

V0時,VVF的正向工作區IF VF指數上升   IF = IS e qVF/KT    

3)反向死區 :V0pn結加反偏壓

V= - VR 時,反向漏電流IRV= -5V)時,GaP0VGaN10uA

4)反向擊穿區 V- VR VR 稱為反向擊穿電壓;VR 電壓對應IR為反向漏電流。當反向偏壓一直增加使V- VR時,則出現IR突然增加而出現擊穿現象。由于所用化合物材料種類不同,各種LED的反向擊穿電壓VR也不同。

4.實驗步驟

1)元件組裝

LED發光二極管(白色)牢固地安插在LED光源裝置上,二極管的長腳插入白色螺釘一側的插孔內(正極),短腳插入黑色螺釘一側的插孔內(負極)。將延長接圈擰到裝置上,將接圈上的定位塊旋轉到合適位置,使得LED固定不動且與裝置同軸,即完成LED光源裝置的安裝。光源裝置后面黑色引出線為黑螺釘一側(負極)插孔引出電極,而紅色引出線為靠近白螺釘一側(正極)插孔引出電極。將光源裝置用支撐桿安裝在磁性表座上,再用磁性表座將光源裝置固定在導磁的光學臺面上。              

2)測量正向死區電壓

     如圖1.32-2搭建測量電路,將低壓可調旋鈕逆時針旋到底,然后打開平臺電源開關,調節低壓可調旋鈕,使LED兩端電壓逐漸升高,同時觀察流過LED的電流,并記錄當前的電壓值和電流值,填入表1.32-1中,多測幾組數據,當電壓升高到恰好使LED發光時停止旋轉旋鈕,觀察電壓表和電流表讀數并記錄在表1.32-1中,此時的電壓為LED正向死區電壓,將表中的數據在直角坐標系中找到相應的點,畫出LED的正向死區電壓的曲線。然后,更換不同顏色的LED,重復上述操作,測量不同顏色LED的正向死區電壓,記錄在表1.32-1中并畫出曲線,比較不同顏色的LED正向死區電壓是否相同,分析原因。同學們還可以自行找到不同的LED進行測量。

                                  表1.32-1

電流/電壓







白色LED







紅色LED







綠色LED







藍色LED







(3)正向工作區

     如圖1.32-2搭建測量電路,將低壓可調旋鈕逆時針旋到底,然后打開平臺電源開關,調節低壓可調旋鈕,使LED兩端電壓逐漸升高,同時觀察流過LED的電流變化,當電壓升高到恰好使LED發光時停止旋轉旋鈕,觀察電壓表和電流表讀數并記錄在表1.32-2中,此時的電壓為LED正向死區電壓,繼續調整低壓可調旋鈕,觀察電壓表和電流表的變化,直到LED電流到達30mALED的額定電流為30mA)時停止調節,多測幾組數據,填入表1.32-2中,將表中的數據在直角坐標系中找到相應的點,畫出LED的正向工作區的曲線。然后,更換不同顏色的LED,重復上述操作,測量并畫出不同顏色LED的正向工作區曲線,比較不同顏色的LED正向工作區是否相同,分析原因。同學們還可以自行找到不同的LED進行測量。LED正向死區曲線和正向工作區曲線和在一起,就是LED的伏安特性曲線。

                                  1.32-2

電流 /電壓







白色LED







紅色LED







綠色LED







藍色LED







 5. 關機與結束

  將所測的數據及實驗結果保存好,分析實驗結果的合理性,如不合理,則應重新補作上述實驗;若合理,可以進行關機;

  將實驗平臺的電源關掉,再將所用的配件放回配件箱;

  將實驗所用儀器收拾好,再請指導教師檢查,批準后離開實驗室。

 

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