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化工儀器網(wǎng)>產(chǎn)品展廳>行業(yè)專用儀器及設備>教育行業(yè)專用儀器>其它教育專用設備>JY-CN-ZH 儲能系統(tǒng)綜合實訓設備

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JY-CN-ZH 儲能系統(tǒng)綜合實訓設備

具體成交價以合同協(xié)議為準
  • 公司名稱 上海甲央教學設備有限公司
  • 品牌 其他品牌
  • 型號 JY-CN-ZH
  • 產(chǎn)地 上海
  • 廠商性質 生產(chǎn)廠家
  • 更新時間 2025/4/8 15:31:54
  • 訪問次數(shù) 199

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上海甲央教學設備有限公司是生產(chǎn)教學設備的專業(yè)廠商,其擁有獨立的研發(fā)中心,并依托地區(qū)優(yōu)勢,與多所名校的專家,合作開發(fā)了近百種的教學試驗設備,涉及特殊精餾實驗裝置,制藥設備,化工原理,光電子產(chǎn)品,化工實訓,化工工藝,化工仿真軟件,污水處理、大氣凈化、氣體除塵,導熱系數(shù)膨脹儀,五孔探針,流體力學,熱工傳熱傳質,化工水利火電廠教學模型,燃氣燃燒綜合流體力學(涵蓋流體機械)類、熱工類、采暖通風及空調(diào)制冷類、給排水及環(huán)境工程類、工程力學類等高校實驗及科研設備。設備精確直觀,示教性強,適用于各高校專業(yè)的教學與實踐要求,并可配備智能化儀表,傳感器,微機,投影儀等設備,本中心具備設計電測化試驗的微機接口,及軟件的開發(fā)能力。   我們堅持信譽與質量并舉,取材上乘工藝精良。配合了高校的教學工作。價格合理,一年保修,終身維護,并開設良好周到的售后服務,很抓質量關,保證每一臺設備都要經(jīng)過檢驗、測試關。在科技開發(fā)上舍得投入,努力開創(chuàng)更新更好的教學設備。很抓售后服務關,在保修期內(nèi)不管是誰的錯,只要是設備有問題就必須解決;就是過了保修期我也要做到較好。 設備安裝調(diào)試既保證安全又要保證設備的精確度,并讓使用者掌握設備的性能、使用方法。每一臺設備都有實驗報告,實驗指導書。

公司還建立并培養(yǎng)了一支專業(yè)、高素質的安裝調(diào)試服務團隊,不但能夠高質量完成所供設備的裝配調(diào)試任務,并且在設備交付后出現(xiàn)任何質量或使用問題,都能夠做出快速反應,在Z短時間內(nèi)幫助用戶解決問題,讓用戶不再有后顧之憂。

   我們承諾恪守“精誠、精益、精心”的企業(yè)品質,思用戶之所想、解用戶之所難,確保產(chǎn)品質量和售后服務,做客戶信任的忠誠伙伴。




流體力學水力學實驗裝置、化工原理實驗裝置、化工單元實訓裝置、環(huán)境工程實驗裝置、傳熱及工程熱力學實驗裝置、采暖通風空調(diào)制冷實驗裝置、水文地質實驗裝置

儲能系統(tǒng)綜合實訓設備設備配置:部署10套模塊化儲能系統(tǒng)(含鋰電、液流電池雙技術路線)、1套電網(wǎng)模擬裝置(0-400V可調(diào))、20臺高精度測試儀器(充放電循環(huán)效率≥95%)。

安全標準:符合GB/T 36276-2018《電力儲能用鋰離子電池》安全規(guī)范,配置三級防護體系(絕緣監(jiān)測、熔斷保護、氣體滅火)。

數(shù)字化支撐:集成數(shù)字孿生系統(tǒng),實現(xiàn)設備狀態(tài)實時監(jiān)控(數(shù)據(jù)采樣率1kHz)、歷史數(shù)據(jù)追溯(存儲周期≥2年)。

第二章 可開展的實驗項目

2.1 基礎技能訓練實驗

2.1.1 儲能系統(tǒng)集成實驗

實驗1:電池簇串聯(lián)配置與絕緣測試
學生需完成4組磷酸鐵鋰電池(3.2V/100Ah)的串聯(lián)組裝,使用絕緣電阻測試儀(量程0-1000MΩ)檢測極柱對殼絕緣電阻(目標值≥500MΩ),對不合格電池簇進行漏電定位(誤差≤±5cm)。

實驗2:PCS并離網(wǎng)模式切換
在模擬電網(wǎng)(電壓220V±10%、頻率50Hz±0.5Hz)環(huán)境下,操作儲能變流器完成并網(wǎng)至離網(wǎng)的無縫切換,記錄切換時間(目標<20ms)與負載波動范圍(電壓變化<5%)。

2.1.2 能量管理實驗

實驗3:峰谷套利策略驗證
設定分時電價模型(峰段1.2元/kWh、谷段0.3元/kWh),通過EMS制定充放電計劃(SOC維持20-90%),計算日收益(目標≥200元/MWh)與電池衰減成本(循環(huán)次數(shù)≥6000次)。

實驗4:微電網(wǎng)頻率支撐
模擬電網(wǎng)頻率跌落至49.2Hz,觸發(fā)儲能系統(tǒng)調(diào)頻模式(下垂系數(shù)0.5-5%可調(diào)),驗證功率響應時間(目標<200ms)與頻率恢復精度(目標±0.05Hz)。

2.2 高階綜合實驗

2.2.1 多能互補系統(tǒng)集成

實驗5:光儲充一體化系統(tǒng)調(diào)度
集成光伏模擬器(最大功率10kW)、儲能系統(tǒng)(50kWh)、直流快充樁(60kW),設計能量路由策略(光伏優(yōu)先自消納、余電存儲),實現(xiàn)充電樁利用率提升30%(目標≥8小時/天)。

2.2.2 故障診斷與應急處理

實驗6:電池組一致性修復
人為設置單體電壓差異(最大偏差>300mV),指導學生使用主動均衡模塊(均衡電流5A)進行容量校準,目標電壓極差<50mV,修復時間≤15分鐘。

實驗7PCS IGBT故障排查
模擬IGBT過熱(結溫>150℃)導致降額運行,通過熱成像儀定位故障模塊,更換損壞器件后重新測試輸出波形(THD<3%),記錄維修工時與備件成本。

第三章 對學生實操與教師教學的價值

3.1 學生能力提升路徑

3.1.1 技能進階體系

認知層:通過虛擬拆解儲能系統(tǒng)三維模型,識別BMS、PCS、消防單元等關鍵部件功能,完成結構認知考核。

基礎層:按作業(yè)指導書完成電池組串并聯(lián)、通訊線纜連接(Modbus RTU地址配置正確率100%)。

應用層:處理復雜工況(如電網(wǎng)電壓驟升10%時儲能系統(tǒng)反孤島保護動作),生成符合國標的運行日志(數(shù)據(jù)字段完整率100%)。

創(chuàng)新層:設計混合儲能系統(tǒng)(鋰電+超級電容)控制策略,優(yōu)化動態(tài)響應速度(目標<50ms)與循環(huán)壽命(提升≥20%)。

認證層:通過人社部“儲能系統(tǒng)工程師”認證,獲得高壓電工操作證、BMS調(diào)試員等職業(yè)資格。

3.1.2 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

嚴格執(zhí)行操作規(guī)范:

接觸高壓設備前進行“斷電-驗電-放電-接地”四步操作;

電池拆解區(qū)強制穿戴防酸服與護目鏡;

運維報告需雙人復核簽字后方可提交。

嵌入真實事故案例,分析失效根本原因(絕緣監(jiān)測失效、消防響應延遲),強化安全底線意識。

3.2 教師教學支持功能

3.2.1 智能教學管理平臺

全景監(jiān)控:教師終端可實時查看20個工位的設備狀態(tài)(電壓、溫度、SOC)、操作視頻(多畫面分屏)、報警信息(分級推送),支持遠程鎖定危險操作。

虛擬教研室:內(nèi)置教學案例庫,支持教案協(xié)同編輯與版本控制。

數(shù)據(jù)分析:自動統(tǒng)計實驗完成率、常見錯誤類型(如接線錯誤占比)、技能薄弱點,生成班級能力矩陣圖與個性化提升建議。




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